Refletindo sobre um ano desde Uvalde: Melhorando a resposta a incidentes e a segurança escolar

Jul 30, 2023

A aplicação da lei deve continuar a manter esses eventos de baixa frequência e alta consequência na vanguarda de seu treinamento

Por equipe da Police1

O tiroteio na escola de Uvalde deixou muitas dúvidas, especialmente sobre a eficácia da resposta da polícia à tragédia. A discussão após o evento enfatizou a necessidade de revisitar e recalibrar a prontidão de nossas agências de aplicação da lei para responder a tais ameaças, não apenas em termos de treinamento tático, mas também em como eles colaboram com oficiais escolares e provedores de saúde mental em equipes de avaliação de ameaças.

Um ano depois, pedimos aos colunistas e colaboradores do Police1 que compartilhassem suas opiniões sobre as prioridades das agências de aplicação da lei ao avaliar seu treinamento de resposta a tiros em escolas, bem como colaborações com oficiais de escolas e profissionais de saúde mental em equipes de avaliação de ameaças.

O problema que algumas agências têm visto em sua resposta aos tiroteios em escolas é a acessibilidade. Alguns atiradores até levaram correntes e cadeados para retardar ou tentar excluir oficiais, como na Virginia Tech. Uvalde também teve problemas de acesso. Eu vi outro tiroteio recente em uma escola em que os policiais não puderam entrar pela porta do segundo andar onde o atirador estava localizado e tiveram que descer as escadas e entrar por outra porta. Esses policiais foram os únicos a confrontar o atirador de acordo com informações e vídeos publicados na mídia. Muitas portas de escolas são projetadas para resistir ao fogo, e algumas são portas com classificação de segurança, que são difíceis de derrotar. Muitos patrulheiros não têm ferramentas para arrombar essas portas.

Nós, como muitas agências, temos chaves de metal e chaveiros eletrônicos para acessar as escolas locais, fazemos avaliações periódicas e temos mapas do layout das instalações. Como uma agência pequena, é provável que um oficial, talvez dois, responda. Os oficiais de apoio estão geralmente a 10-15 minutos de distância. Com a acessibilidade potencialmente um problema, as seguintes etapas foram tomadas.

Os oficiais foram instruídos a responder sozinhos ao comportamento agressivo ativo em que a força letal provavelmente seria necessária. Cada oficial tem chaves e um chaveiro para acesso às escolas locais, mas, além disso, cada policial foi equipado com uma mochila rápida que carrega uma espingarda de violação de cabo de pistola de cano curto, pé de cabra, alicate, martelo, ferramenta para quebrar vidros, luvas táticas, batentes de porta e cabo de pára-quedas com clipes para manter as portas abertas, fita adesiva, quatro carregadores de rifle sobressalentes e seis bolsas de arremesso (curativo de batalha, torniquete e instruções). A bolsa é suspensa para trás para permitir a operação de uma carabina do tipo M4 com ótica e lanterna, enquanto pode ser suspensa para permitir o acesso às ferramentas. Ao selecionar ferramentas funcionais que eram leves, a bolsa é leve, pesando aproximadamente 15 libras.

Os policiais praticam com este equipamento e cada policial mantém esse equipamento em seu veículo de patrulha. Os oficiais, se tiverem tempo para vestir, também estão equipados com coletes com placa de fuzil, capacetes balísticos, monóculos térmicos e escudos balísticos. Oficiais carregam seu próprio IFAK.

Para ajudar ainda mais depois que as ameaças forem eliminadas, os policiais concluíram o programa TacMed Essentials para operadores com alguns paramédicos/paramédicos. Eles podem ajudar com atendimento imediato e triagem. Oficiais treinam com EMS local e pessoal do serviço de bombeiros para eventos agressivos ativos e eventos de vítimas em massa.

Deve-se ser capaz de entrar rapidamente e efetivamente neutralizar ou pelo menos isolar quaisquer ameaças durante tais incidentes. Durante minha carreira, estive envolvido na prevenção de dois tiroteios em escolas, juntamente com a prevenção de vários atentados a bomba em escolas. Relatórios centralizados com boa comunicação com alunos, professores e funcionários, ao mesmo tempo em que geram confiança, permitem que informações sejam coletadas para evitar esses eventos. A aplicação da lei deve continuar a manter esses eventos de baixa frequência e alta consequência na vanguarda do treinamento.

— Coronel Jim Smith, diretor de segurança pública, Departamento de Polícia de Cottonwood, Alabama